江西萍乡市上栗县
∨ - 商家货号:T001449331
- ISBN:9787208168220
- 出版日期:1900-01-01
- 页码:0
- 字数:0
- 装帧:
- 开本:
- 版次:
本书论述了小学全科教师职业认同感的内涵外延、鲜明特征和主要价值,通过开放式调查和深度访谈考察小学全科教师职业认同感的内在心理结构,建构出包含职业价值、职业角色、职业情感和职业效能的四因素职业认同感结构模型,在此基础上设计了具有高信度和效度的小学全科教师职业认同感测量工具;并再次开展开放式调查系统探索影响其职业认同感的主要因素,利用此测量工具验证公众认知、培养模式、收入水平、人格特质对小学全科教师职业认同感的影响;从政策导向、职前培养、职后管理和自我塑造的角度,提出“四位一体”的小学全科教师职业认同感培育机制。很后为“很好教师”的培养提出了相应的建议和思考方向。
商品评价
100%好评
共有0人参与评分评价商品